Tout sur le dispositif Programme Personnalisé de Réussite Éducative sur le site de l’Inspection Académique de l’Yonne
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Pour les enseignants
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- Charte régissant l’usage du système d’information de l’académie de Dijon
- Déménagement, changements de situation.
- Des aides pour utiliser la plate forme M@gistère
- Formulaire état de frais formation continue
- Gestion administrative et financière des enseignants
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- Le réseau PAS
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- Le statut général des fonctionnaires
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- Les documents à prévoir en cas de remplacement
- Les missions des maîtres formateurs et des maîtres d’accueil temporaire.
- Les relations avec les parents d’élèves
- Notice pour la messagerie académique (webmail)
- Obligation de service des personnels enseignants du premier degré.
- Organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires
- PIA : Portail Intranet Académique
- Propriété intellectuelle
- Sorties scolaires
- Vacances scolaires : les nouvelles zones et le calendrier
- Signalé au BO
- Animations pédagogiques 2019-2020
- Animations pédagogiques 2023-2024
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Projets et transdisciplinarité
- Appel à projets Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle
- Ecole de Mailly-la-Ville Exposition "Monstroland"
- Interdegré Ancy-le-Franc
- Interdegré Tonnerre
- Interdegré Vermenton
- Math’ ta ville
- Projet d’école 2021-2024
- Projet d’école et documents intervenants extérieurs
- Projet poésies école des Lices Tonnerre
- Rap de la laïcité
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Les programmes - Textes officiels
- BO du 26 juillet 2018
- Guide orange : Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP
- Préconisations académiques pour le suivi des CP à effectifs réduits
- Programme et ressources pour le cycle 1
- Programmes d’enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4)
- Rapport Villani / Torossian : 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques
- Recommandations pour la mise en œuvre des programmes de l’école élémentaire
- Ressources d’accompagnement Cycles 2, 3 et 4
- Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
- Textes officiels
- Le socle commun - Livrets scolaires
- L’accompagnement des élèves
- Français
- Mathématiques
-
Education Physique et Sportive
- Attestation savoir nager
- Classes bleues
- Cross du Tonnerrois 10 octobre 2022
- Cyclisme, natation : projets avec intervenants extérieurs
- Développement du sport scolaire
- Information de rentrée EPS
- Journée du sport scolaire 2022-2023
- Orientation en maternelle
- RAID école / collège Vermenton 16 mai 2019
- RAID Vermenton
- RAID Vermenton 2023
- Récréation et climat scolaire cycles 2 et 3
- Savoir rouler à vélo à Avallon
- Les langues vivantes
-
Sciences expérimentales et Technologie
- Documents pour l’enseignement des sciences
- L’Education au Développement Durable
- Les écrits scientifiques au cycle 3
- Ressources pour l’enseignement des sciences et des technologies à l’école
- Sélection documentaire.
- Sciences expérimentales et technologie
- Une nouvelle ambition pour les sciences et les technologies à l’École
- Culture humaniste, histoire, géographie.
- Pratiques artistiques et histoire des arts
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Numérique et CRCN
- Concours "Blogue ton école"
- Défi à destination des CM2
- Des outils informatiques pour la géométrie
- Eduquer aux médias
- Eduthèque
- English for schools
- Guide de prévention de la cyberviolence entre élèves
- Internet responsable
- Les fondamentaux
- Prim à bord
- Qwant junior : un moteur de recherche pour les enfants
- Référentiel Wi-Fi
- Robots et développement durable à l’école de Cravant
- Se former au numérique
- Enseignement moral et civique - APER et APS
- Boite à outils.
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Outils Tice au service de la pédagogie
- TypeA4 : Une lettre par page
- Classe robots à Cravant
- Classe robots à la maternelle André Gendre
- Classe robots à Vermenton
- Concours blogue ton école
- Défi à destination des CM2
- Des robots à la maternelle des Jardins
- Images d’art
- Le petit chaperon rouge
- Les défis de Pixrun
- Origine de l’épreuve olympique du marathon
- Projet "table de vote" à l’école de Bazarnes
- Tw’Haïku
- Tw’Haïku
- Agir contre l’illettrisme
- Autorisation d’expérimentations relatives à l’organisation des rythmes scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires
- Commémoration du 11 novembre
- Guide relatif aux conditions d’accueil et de sécurité matérielles des enfants de moins de 3 ans à l’école maternelle
- Guide sur le climat scolaire à l’école primaire
- Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école
- Prévenir la violence, gérer les conflits, construire les relations …
- Reconduction du fonds d’amorçage pour la réforme des rythmes scolaires dans le premier degré
- Relations école /familles
- Semaine de la laïcité 2018
- Surveillance et sécurité des élèves
- Une contribution à la réflexion sur les devoirs à la maison.
- Enfants en danger, que faire ?
- Préparer les élèves de maternelle à l’exercice "Attentat-Intrusion malveillante"du PPMS à partir de contes
- Protection de l’enfance
- Guide : maladies transmissibles dans une collectivité d’enfants
- Hygiène et sécurité
- La sécurité à l’école
Le PPRE
Le 2 septembre 2008mardi 2 septembre 2008
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